Mit Hilfe intuitiver Werkzeuge produzieren die Autoren Seiten aus Texten, Abbildungen, Illustrationen, Animationen und Testfragen. Hierbei brauchen sich die Autoren keine Gedanken um das Layout zu machen, da Inhalte und Layout strikt voneinander getrennt sind und erst beim späteren Export dynamisch miteinander verknüpft werden.

Sämtliche Inhaltselemente werden mit Hilfe eines halbautomatischen Metadaten-Wizards mit beschreibenden Informationen (Learning Objects Metadata) ausgezeichnet und in einem sog. Repository gespeichert: in dieser Datenbank können sämtliche Medien-Objekte von allen Autoren recherchiert und auf diese Weise für die eigene Verwendung zugänglich gemacht werden. Dies ermöglicht die in k MED praktizierte "Kollaborative Lehre", also die gemeinschaftlich durchgeführte Inhaltserstellung, vermeidet unnötige Redundanzen, sichert die Wiederverwendbung bewährter Inhaltselemente und erhöht durch das gegenseitige Peer Review die Qualität der Online-Lehrinhalte.

In einem Kurseditor erfolgt die Zusammenstellung und Gliederung der modularen Inhaltselemente zu größeren Abschnitten, die wiederum zu kompletten und thematisch abgeschlossenen Lernkursen kombiniert werden. Diese Kurse werden dann als standardkonformes SCORM-Paket exportiert, so dass sie in Lernplattformen importiert werden können.

Ein Testitem-Editor ermöglicht den Einbau von Selbsttestaufgaben verschiedener Typen in die Kurse. Diese entsprechen dem QTI-Standard, so dass der Austausch mit anderen Testsystemen gewährleistet ist.